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第四章 语言和节奏

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    重新开始上课。

    焕然一新的教室,整齐有序的学生,就连空气似乎都好了几分。

    唯独自己面对的这些对象,对他的态度还是没有多少改变。

    但乔军早已想好了对策。

    “我认为我们可以使用一种更适合我们的上课方式。”

    “可以让气氛更灵活一点,有人反对吗?”

    “……”

    无人应答。

    就像一群去动物园春游的学生,看着被关在笼子里的那只猴子。

    毫无疑问在他们眼中,乔军就是那只猴子。

    “很好。”

    “没人反对。”

    “我们这一年要学习的就是让你们树立正确的社会主义价值观。”

    “为此,我有一个大胆的想法。”

    “接下来我们大家都要参与同一个游戏,无视彼此的身份,没有例外。”

    既然无法通过老师和学生的身份沟通,那就以游戏参与者的身份建立联系。

    虚拟屏幕还在乔军面前不断的闪烁,无时不刻地提醒他注意这是上课时间,乔军将其划拉到一旁。

    果然,随着游戏二字出口,低下这群小鬼果然有了反应,虽然眼中还是戏虐最盛,却难免多了丝好奇。

    “集体主义的基本前提是什么?沈旭。”

    随便点了个就近的男孩,他放下搁在下巴上的手指,有些迷茫地回答:

    “意识形态?”

    乔军不置可否,继续询问:

    “还有什么?”

    这一次,似乎是引起了这群孩子的兴趣,有人主动回答:

    “团结?”

    “控制?”

    肯参与互动就是个好的开头,乔军来回在这群孩子中间走来走去,给他们施加一种无形的压力,加深自己在他们心中的印象:

    “你们想的太远了。”

    “不满?”

    又有一人回答了他,这是个叫做田妮吉的女孩子,长得可以用丑陋来形容,眼神有些躲闪,哪怕回答乔军的问题,也不敢直视他的双目。

    之前教室里随便混坐的时候,乔军就注意到她独自一人坐在角落,身边没有朋友,也没人跟她说话。

    对着她点点头:

    “都没错。”

    似乎是得到很少有人正面认可的关系,这让她很感动,目光开始随着乔军所移动。

    “你们都清楚,集体主义有很多分支,我更想知道的是,它们有什么共同点?”

    低下大部分学生面露茫然,但很快,有人有些迟疑的开口:

    “领袖?”

    “元首?”

    “总统?”

    “主席?”

    其实这些都是一个意思,一个个对他们点头表示认可,乔军走上讲台,在黑板上写下几个大字:

    核心领导角色。

    “你们说的词都太古老,其中有些在现在来看更是带着贬义,我认为这个词更合适。”

    “放在我们之间的游戏中,你们觉得谁会是那个角色?”

    “当然是老师的你。”

    有人毫不犹豫的回答,乔军记得他叫任华孔,稚嫩的面孔有些轻佻。

    见这人说话之后其他学生都没有出声,乔军怂恿道:

    “我?我以为你们中会有人想要扮演这个角色。”

    果然,立刻有一个叫做方康平的学生跳出来响应:

    “我来当,我要当元首。”

    “滚蛋吧你。”

    “莫文,还是你来当比较合适。”

    似乎是平时看他不顺眼的两个学生出来反驳,并且站到了乔军这一方。

    理所当然的,一个班级中,既然有着不同的小团体,遇到这种独一事件,必然会因为彼此的牵扯,将权利交给对他们影响最小的那一方手上。

    一切都在计划之中。

    “好吧,那么我们开始投票,赞成我当这个角色的请举手。”

    超过大半人举起了手。

    “换个说法,反对的人请举手。”

    唯有方康平抬起了手臂。

    “那么还有弃权的呢?”

    只有三人。

    “很好。”

    尘埃落定,乔军对自己刻意引导下的结果十分满意。

    方康平有些不爽,高举双手高声讽刺:

    “莫文万岁。”

    大多数给乔军投票的学生不满的瞪了他一眼,乔军没有理会他的挑衅,继续引导这群孩子:

    “作为一个领导角色,应当得到相应的尊重。”

    “所以我希望在这段游戏期间,你们称呼我为莫文先生。”

    乔军停顿,给予低下学生们足够的接受时间。

    讲台下议论纷纷:

    “嘿,莫文——先生?”伴随着的是不屑的嗤笑。

    “看伙计们... -->>
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